2017年07月13日

小学校の授業だけだと理解するのは大変なのもわかる気がした 理解力のある子以外は予習が肝心!

息子のプリント。
時間と時刻のプリントが間違っていたました。




話を聞いてみると、
・まだチャレンジダッチで始まっていない
・先生の話がよくわからなかった。


とのこと。
でも、一応話を聞いた時には既に時間と時刻に対して理解はしていました。

ここから考えると、学校の授業だけだと分かりにくいものがあるんだなという事です。
特に、時間と時刻を含む、算数の計算以外の単元。


■理解力のある子と理解力のない子 それぞれの対応が必要


①すごく理解力のある子
②割と理解力のある子
③何度かやれば理解できる子
④理解力があまりない子
⑤かなり理解力がない子


このように理解度の能力別に考えた時、①②の子は先生の話を聞いて理解しますが、③以下の子は学校の授業だけだと理解が大変だということです。

息子は多分②と③の間くらいです。ものによって変わります。

息子はどちらかというと早熟タイプで、知っている事が多いです。
ですから、一見①とか②に思われるかもしれませんが、母にはそんなことないということがわかっています。

よくわからない話をされると混乱もします。
だから、知識量を早めにあげて、混乱を免れられるようにしてあげているというのがあります。
プライドも高いので混乱したらその自分に対しての嫌悪も生まれ、勉強が嫌いになるのが目に見えています。
だから、そうならないうちに手を打っているというのもあります。
特にまだ幼いですから、そういう気持ちのコントロールまではできません。

なので、理解がよくないわけではないですが、③の何度かやれば理解できる子でそれ以上ではありません。
その③の子が「先生の話がよくわからなかった」というという事は、こういうちょっとややこしい単元は学校だけでは理解するのが難しいということだと思います。
きっと混乱するのでしょう。

①や②の子は苦労しないと思いますが、③以下の子もそれなりにいます。
③の子は何度か練習すれば理解できるので、特に問題ないですが、④以下の子は確実にフォローが必要です。


■理解の遅い子には予習が重要!


理解するのに時間がかかったり言葉だけではうまく処理できなかったり、色々あると思います。
そういう子だとわかっているのであれば、予習させてあげるのが一番です。学校の授業で初めて知ると混乱してよく分からないので授業がつまらなくなります。授業中ぼーっとしたり、折角授業を受けているのにその時間がそのままゴミ箱行きです。時間がもったいないです。

私はこういう事をなんとなく想像して入学前から息子には予習が必要だなと考えてきました。
うちの場合はチャレンジタッチで予習させる事で学校の授業中は充実している感じがしています。
「自分だけ知っていた」
ということも過去にありましたし。

それが自信につながります。
(昨日自信を持たせることの大切さについても書いております。)


逆に理解できないとパニックになり思考停止になる息子。
それが続くことで自己嫌悪になり、自信喪失する息子。
それにより勉強アレルギーになってしまう息子。
さらに学校に行く意味を見失い登校拒否になる息子。


息子の性格からこういう負のスパイラルが想像できていたので、最初のところでつまづかせてはいけないと絶対予習が必要だなと思ってました。

息子本人に
「先に知っていたほうがいい?それとも授業で初めて知るほうがいい?」
聞いてみても
「先に知っているほうがいい」(安心して授業をうけられる)

とのことだったので、教科書に沿って、予習のできるものが必要だと踏みました。
それがうちの場合チャレンジタッチだったというだけです。
丸つけもしてくれるし楽です。

チャレンジタッチはタブレットを見ながら、初めての概念を音声と絵で説明してくれたりするので、子供が一人で予習をするのにとてもいいです。

ただ、ここでも初めての問題はわからないことが多いので、息子も初めての問題の解き方がわからず動揺してキレたこともあります。やはり、小学1、2年生が一人で予習をするというのは難しい事ですので一人で出来ないようなら親御さんが見るのが鉄則ですね。



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