習い事

2017年07月03日

ピアノの練習「ハノン」がメトロノームからどんどんずれていく!対処法は?

遂にピアノに貼ってあった付箋を剥がしました。
剥がしても大丈夫と息子は言っており、実際問題ありませんでした。

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これについて書いている記事は
です。
指が飛び飛びの曲の練習時にはピアノに付箋をつけてそこを目掛けて練習させるのが良いという内容の過去記事です。
意外と良かったです。


それから、ハノンの練習について。
ハノンはメトロノームに合わせて練習するよう言われており、メトロノームに合わせさせているのですがどんどん早くなって合わなくなります。
「合ってないよ」
と言っても口論になりますので、親御さんがピアノを弾けるのであれば右手の高い音を一緒に弾いてあげるのがいいです。親御さんがメトロノームに合わせて弾けばズレが減少します。

又、親御さんがピアノを弾けない場合は、メトロノームに合わせて音名を歌うのがいいと思います。
それくらいならちょっとの努力でできると思います。
「うざいからやめて」とか色々言われるかもしれないので難しいところではありますが、大人が介入できるのはそういうところです。

後は録音です。

録音して本人に気付かさせるのが一番効果的であります。
ただ、小さい子はどこがどうズレたのか?わからないこともありますので難しいところです。



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2017年06月29日

先生によるピアノの練習方法 息子のピアノ教室に久々に見学に行って学んだ事

ピアノの練習方法を久々に直接先生から聞けました。
久々にレッスン見学に行っての事です。
(発表会の連弾の合わせ練のために行きました。) 

先生がいつもやらせている事は2つ。

  • とにかくメトロノームに合わせる
  • 弾かずに音名を歌う 

これってピアノができる子にはあまりやらせないのかな?もしかしたら。
私やった記憶ないんです。あんまり。
メトロノームも家にあったし使った時期はあるのだろうけど、覚えていないというとはその域を超えていたからあまり使った記憶がないのでしょうか?2回の引越しがあり、先生は3人にお世話になっていますが、記憶に残っている2人目の先生のところで何度もメトロノームを使わさせられた記憶がありません。
本当は使わなきゃだめだったのに、親が使うよう促さなかったから使わなかっただけかもしれませんが。(笑)

だから、あまりメトロノームを使う必要性なんて感じていなかったのですが、息子のレベルだとすごく必要だと感じています

弾けないくせにどんどん早まっていくので。
勢いで転がるように弾いちゃうんです。一番ダメなパターンだとは思うのですが。
しっかり、ゆっくりから着実にだと思いますが、それが出来ない子にはメトロノームはやはり必要だなと改めて思いました。


また、音名を歌えとも私自身言われませんでした。
小学校低学年の頃、もしかしたら言われたかもしれないけど記憶にまったくないのでほぼ不要だったのだと思います。
正直息子がピアノでうまくできないところというのは私からすると「?」って思えてしまうようなところばかりなのです。
1小節の最後の1拍が右手が休み、左手は伸ばしたままだからと飛ばしてしまったり。(「それじゃあ、3/4拍子だろ!」とか突っ込みたくなりますが、そこは我慢。微笑みながら「あれ?今の所足りなくない?」と軽く言うくらいにします。)

あと、まちがっている場合は簡単な方を弾かせて、難しい側を私一緒に弾きます。するとずれていたことに自ずと気づくわけです。

左手が後打ちなのにもかかわらず途中から前うちになってしまうことがあります。
これも、左手だけに集中してもらって右手は私が弾くことで、自分がやっていたことがおかしかったことに気づきます。何度か一緒に合わせるうちに正しい位置がわかってくるので一人でできるようになります。

 
やはり、こういうピアノのセンスのない子には歌う事やメトロノームに合わせるといった事がすごく大事になるのかな?と思いました。今更ですが。

ただ、今まではメトロノームに合わせるのも大変で本人も使うと怒っていたので使えませんでしたが、小2になり精神的な成長も見られ、メトロノームに合わせながら練習するという事が出来るようになってきたのでそこは昔とは違います。

先生は「メトロノーム練習などをしっかりやっている子は伸びている」とお話ししてくださいました。
私もピアノ以上にフルートで指が転がってしまうのを矯正する練習をしてきただけに今になるとすごくわかる気がします。 

息子はピアノのセンスがないと言い切ってしまっておりますが、だからと言って上手くならないと言っているわけではありません。
ピアノに限らずなんでもそうですが、 センスがない人はセンスがないなりの良いやり方を続ける事である程度までは成長ができます。プロになるとか、そういうレベルを考えるとやはりセンスは重要なポイントだと思いますが、そうでもない限りセンスは努力で補えると思っています。

その際、いかに適切なやり方を提示できるか?が大事になるかと思います。
センスのある子と同じやり方ではうまくなりません。
それどころか嫌いになってしまう危険性もあります。

ですので、センスがない事をやらせる場合、もしくはやらせないといけない場合、「どういうやり方をさせるか?」が大きな鍵となります。スモールステップで少しずつ少しずつやらせないとですね。

又、一概にセンスがないと言っても意識の高さで又それは変わります。
「ここまで上手に弾きたい!」という想いがある子の場合、時間はかかりますが徐々にそこへ近づいていけます。
ピアノ以外でも同じです。

「お友達はこれだけの練習でこんなに上手になっているのになんでうちの子は上手くならないの?」
という場合、そのお友達にはセンスがありお子様にはセンスがないというだけの話です。
人は生まれながらにして向き不向きがあります。

そこで落ち込むのではなく、センスがなくてもやり続けるのであればそれなりに理由があると思いますので、向いていないからと止める必要など全くなく、センスのない子に合わせた練習を考えてやっていく事が大事になります。



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2017年06月27日

プールの更衣室ロッカーの鍵 友達に度々隠される息子 どうすればいい?

スイミングスクールの更衣室ではしょっちゅうお友達にロッカーの鍵を隠される息子。
隠すのは割と仲の良いお友達ですが、それも1名でなく、毎回いろんなお友達にです。
 
おふざけなのだろうけど、本人はすごく嫌みたいです。
でも、だからと言ってその子に注意するわけにもいかず。。。

子供の世界というのは本当に大変です。
男の子は幼稚な子が多いので、息子のようなタイプはやられてばかりで本当に嫌な気持ちになる事が多いのです。(息子はやり返しもしないのでやられやすい そして生真面目で堅物。)

そんな時、どうすればいいか?
学校だったら先生あてに連絡帳に書いて相談します。
そうすれば話し合いがあり、大概相手の子が注意されて終わるからです。
でも、習い事の場合、他の学校のお友達だったりするのでそれはできません。

こうなったら、相手を変えるのではなく自分側が変わるしかないのです。
なので、息子に説明してあげました。

息子は鍵を取られて嫌なのは
「鍵がないと着替えられなくて、出てこれないから」
不安なのです。
なので、私はこう伝えました。

「もし、お友達に鍵を隠されて本当に出てこなかったら、プールに戻って先生に言いなさい。
必ずロッカーの鍵はもう一個スイミングスクールに保管されているから
先生に言えば開けられる鍵で開けてくれる。だから、開かなくても心配しなくていいんだよ。
一度プールに戻って、一人いつも全体を見ている先生がいるからその先生に言えば受付に言って何とかしてくれるはずなので、説明しなさい。そうすればロッカーの鍵は空くから大丈夫!」


これを話して息子は安心したようでした。
マスターキーのようなものがある事を息子は知りません。
なので、そういうもので開けられるんだという事を知って安心していました。

子供は知らないことが多いため、「これをしたらどうなってしまうんだろう?」という恐怖と戦うことが多いです。あまり先のことを考えずやらかして怒られる子も半数くらいいますが、うちの子のように慎重なタイプの場合、心配なのは「失敗したら終わる」と思っているからなのです。

でも、失敗しても「こうすればいいんだよ」と分かっていれば怖くありません。

例えば、「迷子になったらこうするんだよ」とか「無くしちゃったらこうするんだよ」とか。
警戒心の強いタイプの子には必ず「こう言う時には何をする」という話をしておくと安心です。





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2017年06月17日

【効果あり!】音符の画期的な覚え方 + 音符アプリ で 音符を覚える! 

すごい効果ありました!
先日ご紹介した音符の画期的な覚え方 + 音符アプリおんぷちゃんプラス)で息子が高い音符が読めるようになりました。 (外部サイト ピアノ初心者のための初見の天才になれる方法 より画期的な覚え方は知りました。)
私の過去記事 音符のすごい覚え方! おんぷちゃんアプリの前にこれをやると良いかと! にやり方の詳細は書いてあります。


ヘ音記号はまだ音符アプリはやっていないですが、「捕らわれし象」で覚えたから多分同様に行けると思います。(ピアノ初心者のための初見の天才になれる方法 より)

ト音記号は一番上の線の音符が「ファ」だと「お味噌汁レバー」で覚えられたので、そこから数えるようになりました。(ピアノ初心者のための初見の天才になれる方法 より)

今まではなんとなくで当てようとするのですが、当たらずでストレス
音符ちゃんアプリの正解率も上がり、音符を読むのが少しになったのでは?と思います。

今は発表会の曲の練習中で、新たに音符を読む機会もないですが、音符さえ読めれば新しい曲へのストレスも多少は減るかなと思っています。


音符は読めるようにしてあげましょう!
もし、読めてないのなら 音符アプリ+「お味噌汁レバー」で覚えるところをやり、曲の方は読めないのに楽譜を読ませるとストレスがかかってピアノが嫌いになると思うので、音符読みをマスターするまでは親御さんが読んであげていいと思います。

以前にも書きましたが、ピアノは「楽譜を読む事」「指を動かす事」両方を一度にやる必要があるので、難しいわけです。どちらもうまくいかなくてストレスがかかってイライラしてしまう子にはまず音符は読めるように鍛えつつ、実際の曲は親が譜読みしてあげる。できるようになったら本人にやらせるでいいと思います。

「りずむくん」というアプリもあるのでこちらも試してみたいなと思いました。
音符が読めるようになったら次はリズムです。
おんぷちゃん リズムくんセット もあります。少しだけお得です♪)

息子がどれくらい音符の長さをわかっているのか?現状わかりませんので。




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2017年06月04日

ピアノの練習 1日弾かないと後退する事を実感した息子

先週月曜日にピアノ教室へ行き、結構弾けるようになったようなのです。
週末の修行の甲斐もあり。

ただ、火曜日水曜日と忙しく弾かずに過ごしたら、木曜日あまりに下手くそになっていて怒っておりました。
というか、そもそもそれを想定していたのでピアノの練習を始める前に
2日間弾いてなくて下手くそになっているかもしれないから、間違ってしまっても怒らずそのまま進めてね!
事前警告をしておきました。

なので、そこまで怒ってもいませんでしたが。


とはいえ、明らかに後退した感を感じたようでしたので、次の週はピアノの次の日の遅くまで習い事がある火曜日も「先週みたいに弾かないと後退しちゃうから、一回だけ通しでピアノ弾こう!」と言ったら納得して文句も言わず弾いておりました。

ピアノは毎日弾く事が本当大事です。
根性がある人は週末にまとめてやればいいですが、息子のように「下手くそになった感じ」がすごく許せないタイプのプライドの高い子は、毎日少しでも練習して劣化しないにする事が大事だと思います。
弾かない日があるとどんどん後退しますので。

毎日練習しても、その子にとっての難易度が高ければやはり足りない感はありますが。
それでもやらないよりはマシです。
下手であろうと、指や体がまだ覚えていますから。

忘れてしまうと本当再現するのが苦痛でしょう。
そもそもピアノ好きじゃないのですから。
練習は嫌いな方。

そういう子がピアノを練習する場合、とにかく苦を取除く事を親がしてあげないと続けるのは難しいです。
(こちらの過去記事にも書いてます。
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2分でも5分でもいいので、時間のない日も弾かせることが大事ですね。



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2児の母、教育ママ、
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